和很多男孩子一样，我从小就喜欢各种汽车玩具，长大后也对汽车、机械类知识感兴趣。

□河南交通职业技术学院汽车学院学生 李治林

(资料图片仅供参考)

和很多男孩子一样，我从小就喜欢各种汽车玩具，长大后也对汽车、机械类知识感兴趣。如今，我每天置身于汽车生产车间，一辆辆汽车经过我的手生产出来，感到非常有成就感。

我现在在一汽大众天津分公司的焊装车间进行顶岗实习。6月份即将毕业，因为是学校“订单班”定向培养的学生，毕业后我将在这里直接走上工作岗位，开始我的职业生涯。

与一汽大众公司的缘分从很早就开始了。记得刚入学时，就遇到往届校友回学校交流，分享了自己从一个车间操作工渐渐成长为公司技术管理者的经历，给我留下了深刻的印象。

从老师的口中，我们知道一汽大众和学校是“老朋友”了，十几年前就开始进行校企深度合作，通过“工学交替”、顶岗实习等形式共同培养技术人才。这样的合作企业学校还有很多，也成为各个专业同学们学习实践的“第二课堂”。

大二上学期，按照“工学交替”的安排，我第一次来到了一汽大众天津分公司，进行了半年的学习。走进车间，先进的生产设备、智能化的生产线、井然有序的现场管理，都让我大开眼界，感到震撼。在企业老师的教导下，我们很快将学到的技术应用到生产中，也学到了很多学校里没有的知识，了解了真正的生产一线是什么样子，需要什么样的技术和素质。

在学校的学习过程中，培养动手能力、提升实际操作水平是老师强调最多的。学校的实训基地里有教学汽车、各种汽车零部件、机械设备等，模拟真实生产场景供我们进行实践。从课堂到实训基地，再到企业生产现场，理论学习和实训操作交替进行，让我们掌握了扎实的技术。

后来，当我看到一汽大众天津分公司在学校招募“订单班”时，第一时间报了名。进入“订单班”后，除了继续学习专业知识，还按照企业的人才需求增加了很多内容，比如大众车型的特点、发动机技术优势及职业素养等，还有企业老师到学校给我们进行培训。

今年1月，我再次到公司进行顶岗实习时，已经能非常熟练地上手，在生产中独当一面，也得到了企业的认可。

未来，我将从基层做起，坚持学习，不断提升自己的技术水平，努力成为一名工匠型人才，用实干成就自己的梦想。

（本报记者 曹萍 整理）

就业微观察

□河南交通职业技术学院就业创业办主任 张涛

现代制造业的发展需要更多高技能人才，也对职业教育提出了新的要求。近年来，学校通过深化产教融合、校企合作，探索工学结合的育人模式，向社会输出了众多高质量技能人才。

较强的动手能力、扎实的操作技能是职校生在择业中的优势所在。所以，在教学培养中，学校通过建立各类实训基地让课堂不再局限于教室，开启了“前厂后校，厂校一体”的新模式。

以市场需求为导向，主动对接企业，开展学徒制和“订单班”，在人才培养上变“计划任务式”为“按需点单式”，有针对性地培养高技能、实用型人才，既有效提升了毕业生就业率和就业质量，又保障了企业一线技术技能人才的稳定输入。

这样的培养方式，让职校生有学头、有奔头，让企业喜欢招、高薪招，促进教育链、人才链与产业链有效衔接，为制造业高质量发展提供更多人才支撑，实现一举多赢。①